教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任，灌南县教育局始终把教师队伍建设放到更加突出的基础性位置。

加强师德师风建设。坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，压实师德师风建设学校主体责任。完善师德建设机制，健全师德考评体系，将师德师风作为教师聘用、考核、晋升、评优的“一票否决”内容。建立师德重大问题报告和舆情应急处置机制，引导教师严守师德规范，坚决杜绝师德失范行为发生。建立健全师德师风全员学习和专题教育制度，强化理想信念教育。宣传表彰优秀教师典型，发挥一线名师的正面引导作用，邀请师德模范现身说法，以德育德、以情化情，让广大教师学有榜样、做有标杆，进一步提升“双减”背景下教师职业的认同感、荣誉感、成就感、责任感和使命感。

提升教师队伍质量。坚持引育并举，加大教育人才引进，招聘新教师300人，壮大新生力量，优化队伍结构。实施“名校”“名师”“名校长”工程，依托市“新333工程”和县“名师领航团队”，系统推进“骨干教师”培育和青年教师成长，加快教育领军人才和骨干教师培养进程。针对新中（高）考、新课程方案，开展覆盖各学段、各学科的教师全员培训。组织开展教学论文、教学设计、优质课、基本功、中高考命题解题等专业比赛活动，以赛促培，以赛提能，拉动教师业务水平的提升。

优化师资管理机制。坚守为党育人、为国育才的初心使命，进一步加强“四有”好教师团队建设。深化教师“县管校聘”体制改革，充分发挥教师交流轮岗在推动教育优质均衡发展中的作用。优化岗位设置管理，强化教师“满工作量”和学校中层职数审核备案制度，进一步提高用人绩效。深化以实绩论“英雄”导向，优化绩效分配方案，充分激发教师工作积极性和主动性，完善骨干教师考核办法，激励骨干教师为教育高质量发展争作贡献。加强编外聘用教师管理，逐步降低编外聘用教师比例。更加重视对教师的尊重、关心、爱护，采用人性化管理，既关注教师工作，也关心教师生活、情感，提升教师幸福感及对学校、对灌南教育的归属感。